Hoe denken leerlingen in de tweede fase over het vak geschiedenis?


11 september 2019
In het kader van het project Monitoring invoering geschiedenis havo/vwo heeft SLO onderzoek gedaan naar opvattingen van leerlingen over verschillende aspecten van het schoolvak. Deze publicatie doet verslag van de vraag of leerlingen goed voorbereid zijn op het school- en centraal examen, hoe zij denken over het vak geschiedenis en het nut daarvan, wat zij vinden van de tien tijdvakken en van de historische contexten.

auteur SLO: Albert van der Kaap
jaar van uitgave: 2014

Kaap, A. van der (2014). Hoe denken leerlingen in de tweede fase over het vak geschiedenis? Enschede: SLO.


toon meer