Zoeken

Toetsmatrijs gesprekken voeren

18 december 2019

U kunt de invulbare toetsmatrijs voor gesprekken voeren downloaden in het rechtermenu. In de toetsmatrijs concretiseert u de toetsdoelen luister- en kijkvaardigheid en legt u de weging van elk toetsdoel (aantal opgaven/totaal aantal opgaven) vast. Hieronder beschrijven we enkele voorbeelden.

Voorbeeldmatige uitwerking toetsdoelen

Hieronder lees je hoe je toetsdoelen voor gesprekken voeren kan uitwerken in concrete examenopdrachten.

Toetsdoelen en voorbeeldopdrachten
​Toetsdoelen ​Voorbeeldopdrachten schoolexamen

​De leerling kan in een gesprek informatie geven, informatievragen,

overtuigen, een mening geven, tot handelen aanzetten.
  • ​Informatie vragen bij instanties over een stage, een opleiding, een vacature, live, per telefoon, via een videoconferentie of skype.
  • Een interview afnemen over werksituaties, opleidingen, beroepskeuze.
  • Medeleerlingen of collega's uitleg en opdrachten geven.

​De leerling kan in een gesprek rekening houden

metverschillende soorten publiek (directe omgeving, instanties, publiek met een hogere status) en verschillendetaalvarianten

(dialecten, groepstalen, talen van allochtonen andere minderheden, Nederlands als standaardtaal).
  • ​Een gesprek voeren met een leidinggevende, klant/cliënt of een collega.
  • Deelnemen aan een werkoverleg of vergadering.
​De leerling kan in een discussie een mening geven enovertuigen.
  • ​Deelnemen aan een kring- of klassengesprek, werkoverleg, discussie of debat in het kader van een thema, project, het sectorwerkstuk of beroepskeuze.

​De leerling kan in gesprekken het spreekdoel van anderen

herkennen en de reacties van anderen inschatten.
  • ​Deelnemen aan een kring- of klassengesprek, werkoverleg, discussie of debat in het kader van eenthema, project, het sectorwerkstuk of beroepskeuze