Nieuws

SLO zoekt een vakexpert rekenen-wiskunde voor het primair onderwijs en een vakexpert Nederlands voor het voortgezet onderwijs.

Minister Slob heeft gereageerd op de verbetervoorstellen voor het curriculum van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs.

SLO hoort graag van jou of de huidige begrippen relevant zijn en of leraren in primair en voortgezet onderwijs deze ook feitelijk gebruiken. Op dit moment werkt SLO aan een leerlijn begrippen voor taalbeschouwing.

De leesprestaties en leesmotivatie van Nederlandse leerlingen zijn opnieuw gedaald volgens het driejaarlijkse Pisa-onderzoek naar schoolprestaties en het welbevinden van vijftienjarigen wereldwijd. De daling is fors: Nederlandse leerlingen behalen de laagste leesvaardigheidsscores in vijftien jaar. Een kwart van hen leest niet op het niveau dat nodig is om goed te kunnen functioneren in de maatschappij (24%, in 2015 was dat ‘nog’ 18 procent).

​​​Voorstel tot wetwijziging m.b.t burgerschapsopdracht.

Eerste rapportage van het Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen (ADKS)

Over doelgerichte en effectieve feedback.  Op 13 november verzorgde Fletcher een key-note op de SLO-conferentie Formatief toetsen.

De tweede ronde voor monitoring van het nieuwe examenprogramma bedrijfseconomie.

Op 8 oktober vond een praktijkzitting plaats met Cindy Kuiper, die in 2018 promoveerde op een onderzoek naar genredidactiek op het hbo.

Dan worden de bouwstenen uit Curriculum.nu aangeboden aan minister Slob. Ruim anderhalf jaar zijn 125 leraren, 18 schoolleiders en ruim 80 ontwikkelscholen bezig geweest met de vraag wat leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs moeten kennen en kunnen.