Een van de doelen van 10-14-onderwijs is dat het taalonderwijs in het po een logisch vervolg krijgt in het onderwijs Nederlands in het vo.
Voor het ontwerpen van zo’n doorlopende leerlijn maken we gebruik van het Referentiekader Taal. Het referentiekader taal is immers ingevoerd om de aansluiting tussen de sectoren te verbeteren en het taalvaardigheidsniveau te verhogen. Het geeft voor de sleutelmomenten in de onderwijsloopbaan een beschrijving van het niveau van taalvaardigheid van leerlingen.
Binnen het referentiekader zijn vier referentieniveaus omschreven en het is daarmee van toepassing op po, vo en mbo. De toewijzing van referentieniveaus taal is:
- 1F en 2F voor primair onderwijs en speciaal onderwijs
- 2F voor vmbo en mbo 1, 2 en 3
- 3F voor mbo-4 en havo
- 4F voor vwo
De referentieniveaus beschrijven prestaties van leerlingen op de volgende domeinen:
- mondelinge taalvaardigheid, gesprekken
- mondelinge taalvaardigheid, luisteren
- mondelinge taalvaardigheid, spreken
- lezen van zakelijke teksten fictionele, narratieve en literaire teksten
- schrijven
- begrippenlijst en taalverzorging
Aansluitend bij deze indeling in zeven domeinen zijn er op basis van het referentiekader leerdoelkaarten ontwikkeld. Elke leerdoelkaart beschrijft de doorgaande leerlijn voor een specifiek domein: het toont wat leerlingen op een bepaald moment in hun taalontwikkeling of schoolloopbaan moet weten en kunnen. Voor de leerdoelkaarten hebben we de vier niveaus van het referentiekader verfijnd naar negen niveaus.
Voorbeeld werken met leerdoelenkaarten
Je kunt leerdoelenkaarten op verschillende manieren gebruiken. Onderwijsroute 10-14 in Zwolle gebruikt ze voornamelijk in de ontwerpfase van hun lessen. Rondom het kernconcept- het thema- zoeken de leraren teksten die de basis vormen van de lessenserie. Aan deze teksten koppelen leraren verschillende vaardigheden, zoals bijvoorbeeld schrijven en gesprekken voeren. Op basis van de leerdoelkaarten bepalen zij de doelen per vaardigheid in de lessenserie.
Wil je weten hoe dat er in de praktijk uitziet? Zie de lessenserie (pdf, 196 kB) over pandemieën in het heden en verleden.
Scholen die met de leerdoelkaarten Nederlands hebben gewerkt, worden van harte uitgenodigd hun ervaringen met ons te delen.
