Goede praktijken

Ontwikkelingsgericht opleiden tot karaktervolle leraar

In dit praktijkvoorbeeld laten Annet Meinen en Rosan Bosma zien hoe het curriculum van APV, de onderwijspedagogische leerlijn van de FLOT op de schop is gegaan. Centraal staat dat studenten worden op een ontwikkelingsgerichte manier opgeleid tot autonome, onderzoekende en betekenisgerichte docenten.

Groei zichtbaar maken bij fictie- en literatuuronderwijs

In dit praktijkvoorbeeld laat Esther Arrindell zien hoe PABO-studenten op Windesheim door middel van eigen leerdoelen en zelfevaluatie hun eigen leren en ontwikkeling analyseren en interpreteren bij de module Jeugdliteratuur en leesbevordering.