Feedback in de klas: verborgen leerkansen

Uren spenderen aan correctiewerk en feedback geven, maar vervolgens merken dat leerlingen er te weinig mee aan de slag gaan. Herkenbaar voor veel leraren. Het kan anders. In deze blog lees je hoe het anders kan: feedback als wezenlijk onderdeel van je lesaanpak. En dat vanuit het perspectief: ‘Wat doet leerlingen leren?’ Je leert meer over heldere kwaliteitsverwachtingen, feedback als startpunt en leerlingen als feedbackgevers en -zoekers. De blog bevat veel praktische voorbeelden en links voor verder lezen.