Feedback: maak de lerende beter, niet het product

Formatief werken en feedback in dienst van diep leren. En een betere lerende is een leerling die begrijpt dat de sleutel tot leren bij hem zelf ligt: de leerling besluit tot leren, niemand anders. In deze blog lees je hoe je de leerling actief aan de slag kan laten gaan. Werken met succescriteria, samenwerken en toetsing als studietechniek passeren de revue. Inclusief fijne doorkliklinks naar voorbeelden.