De opdrachten die je hier vindt, doen een beroep op productieve vaardigheden. Daarnaast hebben we niveau III, met extra aandacht voor de metacognitie, als inspiratie genomen.
= Analyseren 
= creëren 
= Evalueren
| Hogere denkvaardigheid | Omschrijving | Leerjaar | Niveau | Wiskundige denk-activiteit | Download |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
Wat kan bij elkaar I meetkunde, ruimtefiguren, vlakke figuren |
1 | vmbo/havo/vwo | ordenen en structureren | |
|
Wat kan bij elkaar II lineair, vergelijkingen |
2 | havo/vwo | ordenen en structureren, formules manipuleren | |
|
|
Wat kan nog meer I rekenen, rekenvolgorde, haakjes |
1 | vmbo/havo | analytisch denken, formules manipuleren (symbol sense) | |
|
Wat kan nog meer II machtsregels, algebra |
2 | havo/vwo | formules manipuleren (symbol sense) | |
| |
Redeneren I statistiek, gemiddelde |
2 | havo/vwo | logisch redeneren en bewijzen | |
|
|
Redeneren II grafiek, stijging, daling, eigenschappen grafiek |
1 | havo/vwo | logisch redeneren en bewijzen | |
| |
Verdwenen of erbij algebra, (kwadratische) vergelijkingen |
3 | havo/vwo | logisch redeneren en bewijzen, formules manipuleren (symbol sense) | |
| |
Proefwerk- cijfers statistiek, staafdiagram, gemiddelde |
2 | havo/vwo (vmbo) | logisch redeneren en bewijzen | |
| |
Prooi en roofdier grafieken, eigenschap-pen grafiek |
1 | vmbo/havo/vwo | logisch redeneren en bewijzen |
Zie het antwoordmodel (pdf, 148 kB).