Voorbereiding

Voordat het modelleren van de valbeweging kan beginnen moet eerst het begrip versnelling, en in het bijzonder de valversnelling, zijn uitgelegd¹.

1. ​Leerlingen kennen de definitie van versnelling en kunnen de valbeweging

schetsen in (y,t) en (v,t)-diagrammen.

2.Leerlingen kennen het begrip kracht in de betekenis van een fysische grootheid die de wisselwerking tussen twee materiële voorwerpen beschrijft en kennen een aantal voorbeelden, waaronder de zwaartekracht:

3. Leerlingen hebben enige ervaring met een videomeetprogramma, zoals Coach².

Door de docent wordt de benodigde voorkennis expliciet geactiveerd en getoetst. Praktische vaardigheden worden vooraf met leerlingen geoefend.

_{1. Overzicht dynamische modellen (pdf, 90 kB) in de lesmethoden Natuurkunde Overal, Newton, Nova, Pulsar, Stevin, Systematische natuurkunde.}

_{2. CMA-Science.}