lesvoorbeelden
Werken met de krant in de klas
Vier complete lessen voor het werken met de krant in de klas: drie leeslessen en een verwerkingsles waarin de leerlingen zelf teksten schrijven en een krant maken.
- Werken aan een woordenlijst (pdf, 225 kB)
- Werken met verschillendende tekstsoorten (pdf, 251 kB)
- Zakelijk schrijven - schrijf een krantenartikel (pdf, 119 kB)
- Groepsdracht - Maak je eigen krant (pdf, 124 kB)
Bron: Jeroen Steenbakkers, Nederlands anders, een andere aanpak van lessen Nederlands in de onderbouw van het VO, SLO, 2006
Artikelendossier
Een kant en klare opdracht voor het vmbo om uit de krant vier artikelen naar keuze te verzamelen. De leerling verklaart bij elk artikel zelf vijf moeilijke woorden, maakt een samenvatting en geeft zijn mening over de inhoud van het artikel.
Artikelendossier (pdf, 116 kB)
Bron: Christiane Koene, digischool Nederlands, 2007
Gebruiksaanwijzingen lezen
Een aantal opdrachten waarin leerlingen erg lastige gebruiksaanwijzingen doorgronden, ook door te proberen zelf wel een leesbare gebruiksaanwijzing te schrijven.
Gebruiksaanwijzingen lezen (doc, 103 kB)
Werken met een vraag-antwoord-details-schema
Een schrijver beantwoordt vragen in zijn tekst. Het kan leerlingen helpen als ze met behulp van een schema een tekst analyseren door op zoek te gaan naar die vragen én de antwoorden.
Vraag en antwoord (doc, 102 kB)
Navertellen van de tekst
Leerlingen een tekst laten navertellen is een goed alternatief voor de 'tekst met vragen'. Zeker als je een middel hebt om de kwaliteit van de navertelling te toetsen. In dit lesidee staat een beoordelingsschema om zo’n navertelling te beoordelen. Het schema is goed om te zetten naar een beoordelingslijstje dat leerlingen onderling gebruiken.
Woordenschrift aanleggen
Leerlingen noteren steeds zelf in een (digitaal) woordenschrift woorden die ze tegenkomen en nog niet kennen. Zo breiden ze geleidelijk hun eigen woordenschat uit.
Woordenschrift aanleggen (doc, 108 kB)
Activerende leeslessen
Een verzameling lesideeën en tips voor leeslessen vanuit een activerende didactiek.
Bron: Tiddo Ekens/Stichting NOB, Activerende Lees- en schrijflessen, maart 2009
Activerende werkvormen voor leeslessen
Functionele leeslessen
Een serie van drie lessen waarin teksten op een functionele wijze worden benaderd.
Verrijkte leesles
Scholengemeenschap De Thij in Oldenzaal vroeg zich af of het maken van vragen bij teksten wel de beste manier was om leerlingen beter te leren lezen. De sectie Nederlands stelde zich als doel de leeslessen bij de methode effectiever te maken. Daarbij wilden de docenten didactische middelen zoals modeling en activerende didactiek inzetten.