Zoeken - zoekresultaten

Bij het beoordelen van het werk van leerlingen gebruikt de docent een correctievoorschrift. Het vaststellen en vastleggen van de beoordeling gebeurt op een transparante wijze.

SLO biedt je als docent Duits verschillende handvatten voor het inrichten, uitvoeren en evalueren van je onderwijs.

In de traditie van de lichamelijke opvoeding is ten aanzien van toetsen en beoordelen te veel aandacht  uitgegaan naar het beoordelen van het prestatieniveau op het gebied van de bewegingsvaardigheid van de leerlingen. Bewegingsonderwijs moet leerlingen helpen een verstandige en positieve keuze te maken voor 'zelfstandige, verantwoorde, perspectiefrijke en blijvende deelname aan de bewegingscultuur'. Een bepaalde mate van bewegingsbekwaamheid is daarvoor onontbeerlijk, zeker. Dus wordt een belangrijk deel van de onderwijstijd besteed aan het zich beter eigen leren maken van een breed scala aan bewegingsactiviteiten. Zeker in bovenbouw vo is het echter minstens zo belangrijk dat de leerling zichzelf afvraagt wat voor hem of haar verantwoorde en perspectiefrijke deelname aan bewegingscultuur inhoudt. Deels gaat het daarbij om het leggen van dat verband via reflectie.

Onderdelen naar keuze van de school in het schoolexamen lichamelijke opvoeding have/vwo.

Keuzemogelijkheden voor de leerlingen binnen het examenprogramma bewegen, sport en maatschappij havo/vwo.