Zoeken - zoekresultaten

kerndoel 51

De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.

overig

10 december 2020

VTTA22_marshmellow (pdf, 326 kB)

Behoort bij: Evidence-informed lesgeven

SLO in de media

4 november 2022

kerndoel 53

De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.

overig

10 december 2020

lesmethoden bovenbouw

Overzicht van de beschikbare lesmethodes voor LTC en GTC.

overig

23 oktober 2020

enquête-nieuw-centraal-examen-geschiedenis.pdf (pdf, 2.1 MB)

Behoort bij: Enquête nieuw centraal examen geschiedenis in de tweede fase

SLO publicatie

12 februari 2015

hoe-denken-docenten-havo-vwo-over-het-geschiedenisexamen.pdf (pdf, 936 kB)

Behoort bij: Hoe denken docenten havo/vwo over het geschiedenisexamen 2015?

SLO publicatie

5 april 2016

Eigen voorkennis koppelen aan de inhoud van de tekst is iets wat leerlingen in groep 7/8 steeds meer automatisch, uit zichzelf leren doen. Het gaat om kennis van het onderwerp en (bij verhalen en gedichten) ook om eigen gevoelens, ideeën, angsten, dromen, wensen, verlangens, normen en waarden.

overig

25 maart 2019