Zoeken - zoekresultaten

KindIN-Analyserapportage KVS PEUTERS-SLOJongeKind (pdf, 389 kB)

Behoort bij: KindIn: Analyse SLO Jonge Kind (12-2022)

20 december 2022

Werkinstructie concept map (doc, 69 kB)

bjbj"x"x mh mh mh Hoe maak je een concept map Inleiding Bij het bestuderen van een nieuwe theorie, maar ook bij het ori nteren op een grote opdracht, kan het handig zijn om de verschillende onderdelen die met de theorie of het onderwerp samenhangen schematisch weer te geven Er zijn verschillende man...

Behoort bij: Werkinstructie concept map

overig

6 augustus 2020

dialoog-als-burgerschapsintrument-po.pdf (pdf, 4.8 MB)

Behoort bij: dialoog als burgerschapsintrument po

overig

24 oktober 2016

Malestein-Door-leesgesprekken-signaleren-van-de-metacognitieve-onderwijsbehoeften-van-zwakke-leerlingen.pdf (pdf, 1.9 MB)

Behoort bij: Malestein Door leesgesprekken signaleren van de metacognitieve onderwijsbehoeften van zwakke leerlingen

overig

8 oktober 2015

slo-context-18-po (pdf, 3.5 MB)

Behoort bij: SLO Context 18 po

overig

6 september 2019

verkenning-dialoog-als-burgerschapsinstrument.pdf (pdf, 169 kB)

Behoort bij: verkenning dialoog als burgerschapsinstrument

overig

11 mei 2016

Lesbrief-Geschiedenis-De-Beeldenstorm-1566.docx (docx, 117 kB)

De Beeldenstorm (1566) Opdracht: analyseren en evalueren 1. Inleiding Vak g eschiedenis Schooltype/afdeling vmbo/havo/vwo Leerjaar k las 1 Tijdsinvestering 30-50 minuten Onderwerp De Beeldenstorm, horend bij tijdvak 5: tijd van Ontdekkers en hervormers (zestiende eeuw) / Vroegmoderne tijd Hogere...

Behoort bij: Lesbrief Geschiedenis De Beeldenstorm 1566

overig

30 april 2015