Zoeken - zoekresultaten
verfijn de resultaten
De berekening van de valbeweging in opeenvolgende tijdstappen, zoals uitgewerkt in Tabel 2, kan gesystematiseerd worden in een iteratiefrekenmodel.1
De leerlingen leren schriftelijk optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen volgens meer of minder verkorte standaardprocedures.
Informatie over de publicatie "Van peiling naar praktijk" (mondelinge taalvaardigheid).
In gesprek over (v)so kerndoelen en delen van inspirerende tips en voorbeelden.
Langs welke weg zijn de eindniveaus 1F en 1S/2F te bereiken? Hoe is de opbouw van de leerstof voor de verschillende domeinen over de groepen 1 tot en met 8? Op deze vraag geeft SLO een antwoord in een reeks van vier publicaties die steeds één van de vier taaldomeinen uit het referentiekader behandelen.
Aan de slag met het stappenplan 'Kansen voor samenhang' en de voorbeeldlessen.