Zoeken - zoekresultaten

Bronnen

Zeker tijdens een groot onderzoek, bijvoorbeeld een profielwerkstuk of een sectorwerkstuk, is het belangrijk leerlingen goed te begeleiden. Onze suggestie is om in ieder geval vier gesprekken met de leerling(en) te voeren.

De examenprogramma’s kennen elk zes domeinen. De syllabus geeft voor elk domein kort aan wat leerlingen daarin zouden moeten kennen en kunnen. Die beschrijvingen zijn in de handreiking overgenomen. De syllabus vindt u op de site van het examenblad.

In deze criteria, vastgesteld door het ministerie van OCW, wordt gesproken over de leerlijn cultuureducatie PO.

Het schoolvak economie werd voor 1968 alleen onderwezen op de hbs. De Mammoetwet introduceerde het vak in de bovenbouw van havo/vwo. De doelstelling was leerlingen in te wijden in het vak economie, zoals dat op de universiteit werd onderwezen.

Beschrijving van de tussendoelen voor de onderbouw havo/vwo voor het vak Klassieke Talen

Bij het werken aan een vakoverstijgend project of samenwerkingsvak ontwikkelen docenten als het ware een nieuw vak. Daar horen nieuwe, specifiek voor dat vak of project geformuleerde leerdoelen bij.

Binnen de verschillende kunstvakken zijn er steeds nieuwe ontwikkelingen.

Samenwerking tussen geschiedenis en andere vakken in de bovenbouw havo/vwo.

Hoe praat je over actuele onderwerpen in de klas en hoe zorg je voor welbevinden bij je leerlingen. Op deze pagina handvatten die leraren hierbij kunnen helpen.