Zoeken

Hoeveel tijd en geld krijg je van de schoolleiding om projecten of thematisch onderwijs doelmatig op te zetten, uit te voeren en te evalueren? Zijn er (extra) gelden voor professionalisering? En zijn die er ook, als de pilotfase voorbij is?

Wat wil de school dat leerlingen leren, hoe wil zij deze leerdoelen bereiken, en wat is de rol van leerlingen en docenten daarin?

Draagt de organisatie van de school bij aan het slagen van vakoverschrijdende initiatieven en zo nee, wat kan er verbeterd worden? Welke rol speelt de cultuur van de school hierin?

Heb je de tijd en is er op je school een cultuur om tussentijds en aan het eind projecten te evalueren of de (leer)doelen bereikt zijn? Kijk je daarbij ook naar de andere doelen die je (impliciet) had?

Informatie en materialen die je kunnen helpen bij het inrichten van een goed schoolexamen.

Creatief denken en handelen, fragmenten met vragen.

Inspiratie voor het opzetten van een PTA voor het vak Frans vmbo.

Kritisch denken, fragmenten met vragen.

Probleemoplossend denken en handelen, fragmenten met vragen.

Samenwerken, fragmenten met vragen.