Zoeken

Leerlingen bepalen wat zij de belangrijke gebeurtenissen en ontwikkelingen in een tijdvak of van een thema/onderwerp vinden en plaatsen die in chronologische volgorde.

De leerlingen bedenken aan de hand van gegeven bronnenmateriaal erschillende soorten historische vragen.

Leerlingen geven een boekpitch voor een jury: in een korte presentatie van 2 tot 3 minuten 'verkopen' ze hun boek aan filmmakers (jury van leerlingen).

Tweede tussenrapportage monitor 10-14 door Oberon

Leerdoelenkaart Rekenen & Wiskunde, onderwerp Verbanden.

Voor de sterke rekenaars binnen 10-14 onderwijs

De Dansapedia was onderdeel van de opgeheven website Danstijd.slo.nl. Om de inhoud toch beschikbaar te houden voor docenten (en hun leerlingen), is er voor gekozen om hiervan een pdf te maken. De Dansapedia bevat 600 items met betrekking tot dansbegrippen, danssoorten en personen (choreografen, dansers, danseressen, gezelschappen).

Hoe werk ik met de leerdoelkaart 10-14 kunst

Leerdoelkaart Biologie voor het 10-14 onderwijs, een doorlopende leerlijn van groep 7/8 naar onderbouw vmbo en havo/vwo

Deze handreiking schoolexamen hoort bij het programma uit 2007.

Het Christelijk Lyceum in Apeldoorn werkt volgens de principes van formatief evalueren. Het is een succes. Volgens de leerlingen sluipt wat je moet leren gewoon je hersenen binnen. Hoe is de school ertoe gekomen en wat draagt bij aan het welslagen tot nu toe?