Zoeken

Dit vierde en laatste artikel uit de serie gaat in op de drie subdomeinen sociaal, politiek en rechtvaardig handelen binnen het vak maatschappijleer

SLO heeft vijf conceptexamenprogramma’s maatschappijleer gepubliceerd. Wat kunnen we verwachten? Koen Dogterom praat je bij in dit artikel.

In dit artikel kijken Koen Dogterom en Han Noordink naar de benaderingswijze van het vak.

In dit artikel kijken Koen Dogterom en Han Noordink naar de plek van burgerschap en digitale geletterdheid in de conceptexamenprogramma’s.

Aardrijkskunde heeft zowel kerndoelen voor mens & maatschappij als bij mens & natuur. In dit artikel wordt ingegaan hoe die kerndoelen eruitzien.

Door taal- en zaakvakken op de juiste manier aan elkaar te verbinden, kun je bijdragen aan een verbetering van de basisvaardigheden.

In het internationale vakblad Journal of Didactics of Philosophy schrijven Arjan Koek en Floris Velema over het belang van een inclusief examenprogramma filosofie.

Michiel Bart is  te gast in de podcast Economie in de klas en vertelt over hoe het economieonderwijs ervoor staat en welke curriculumwijzigingen eraan komen.

De actualisatie van de examenprogramma’s aardrijkskunde is in volle gang. In vakblad Geografie gaan curriculumontwikkelaar Frederik Oorschot (SLO), leraar en commissielid Ronald van Leeuwen en Anouk Haverkamp (Vereniging GDO, advieskring) in gesprek over de voortgang van de vakvernieuwing, de inhoudelijke herijking van het programma en de keuzes die nu op tafel liggen. Ook roepen zij leraren op om via het KNAG mee te denken in de laatste adviesronde.

In vakblad Kleio vertellen Hanneke Bartelds (SLO) en Eveline van Dijck (beiden lid van de vakvernieuwingscommissie) en Marjonne Maan (VGN, advieskring) over de actualisatie van de examenprogramma’s geschiedenis. Zij gaan in op de inhoudelijke keuzes die worden gemaakt, de rol van historische vaardigheden en hoe de nieuwe examenprogramma’s het vak geschiedenis beter laten aansluiten bij de wereld van nu.