Zoeken

Kinderen spelen op basis van een gegeven onderwerp en rolverdeling, maar het verloop van het spel staat van tevoren niet vast.

Een nieuwe speler doet op onverwachte momenten zijn intrede in het spel en oefent invloed uit op het spelverloop.

Beweging uitgevoerd met spanning, ontspanning; zwaar of licht bewegen.

Bij kinderdans leren kinderen dansen uitvoeren met min of meer vaste structuren. Deze dansen zijn voor een deel gebaseerd op bestaande kindervolksdans en aangepast aan het niveau van de verschillende jaargroepen.

• Hoog: op de tenen, springen.
• Midden: gebogen romp, knieën.
• Laag: op de grond zittend, kruipend, liggend, rollend.

Het creëren en handhaven van voldoende grip of steun om te verplaatsen over klautervlakken.

In een touw met verschillende knopen omhoog klimmen om op één van de twee kasten van verschillende hoogte naast het touw te komen.

Pre-productieve stadium = nog niet zelf produceren van taal maar herkennen en naspreken, meezingen.

Early production = het nazeggen van vaak herhaalde woorden; vragen beantwoorden met yes of no; het uitvoeren van eenvoudige opdrachten.

De leraar Engels voldoet aan het volgende profiel:

• Zij is vakleraar (Engels) en zo mogelijk ook groepsleraar;
• Zij is native of near-native English Speaking Teacher (EST);
  De native speaker heeft een goede beheersing van het Nederlands op niveau B1/B2 van het ERK en kennis van het Nederlandse schoolsysteem;
  De near-native leraar beheerst het Engels op C1/B2 van het ERK.
• Zij gebruikt de doeltaal als voertaal in de klas;
• Zij heeft een professionele houding;
• Zij is bekend met vakdidactiek vreemdetaalverwerving van jonge kinderen, m.n. vvto;
• Zij is bereid tot bij- en nascholing in taalvaardigheid en vakdidactiek;
• Zij is bereid tot samenwerking en collegiale consultatie/intervisie met collega's;
• Zij is in staat om te differentiëren.

De groepsleraar die Engels geeft, voldoet aan het volgende profiel:

• Zij is geïnteresseerd in en gemotiveerd voor vvto;
• Zij is bereid om bij- en na te scholen;
• Zij is bereid en in staat om samen te werken met de Engelstalige leraar;
• Zij is bereid tot intervisie en collegiale consultatie t.b.v. vvto;
• Zij heeft een redelijke beheersing van het Engels (B1/B2 van het ERK).