Zoeken

Zoeken


verfijn de resultaten

Facetten
gepubliceerd
sector
vak
  • toon alle vakken
  • toon minder vakken
type
  • toon meer typen
  • toon minder typen
leerplankundig thema
  • toon alle leerplankundige thema's
  • toon minder leerplankundige thema's

Zoekopdracht
Filters
aantal resultaten: 12632
vorige paginapagina 1pagina 181pagina 182pagina 183pagina 184pagina 185pagina 1264volgende pagina

inkoop-en-verkoopproces-docent.pdf (pdf, 2.5 MB)

Behoort bij: Inkoop- en verkoopproces : docentenhandleiding
SLO publicatie
24 mei 2016

Inkoop- en verkoopproces : lesbrief

Het Platform Taalgericht Vakonderwijs ontwikkelde in samenwerking met didactici en docenten dertien taalgerichte lessenseries voor verschillende vakken en onderwijstypen. De lesbrieven besteden aandacht aan de betreffende vakinhoud en aan de taal die helpt de vakinhoud te verwerken. Deze lessenserie over het in- en verkoopproces, maakt duidelijk hoe taalgerichte vakdidactiek in het vakgebied economie/handel eruit kan zien.
SLO publicatie
24 mei 2016

inkoop-en-verkoopproces.pdf (pdf, 2.5 MB)

Behoort bij: Inkoop- en verkoopproces : lesbrief
SLO publicatie
24 mei 2016

Constantinopel 1453: multiperspectiviteit bij geschiedenis : docentenhandleiding

Het Platform Taalgericht Vakonderwijs ontwikkelde in samenwerking met didactici en docenten dertien taalgerichte lessenseries voor verschillende vakken en onderwijstypen. De lesbrieven besteden aandacht aan de betreffende vakinhoud en aan de taal die helpt de vakinhoud te verwerken. Deze lessenserie over Constantinopel in 1453, maakt duidelijk hoe taalgerichte vakdidactiek in het vakgebied geschiedenis eruit kan zien.
SLO publicatie
24 mei 2009

constantinopel-docent.pdf (pdf, 2.9 MB)

Behoort bij: Constantinopel 1453: multiperspectiviteit bij geschiedenis : docentenhandleiding
SLO publicatie
24 mei 2009

Leermiddelenmonitor 15/16

Het Kenniscentrum Leermiddelen van SLO monitort de wijze waarop in het Nederlandse onderwijs omgegaan wordt met leermiddelen. Zo krijgen leraren en leidinggevenden inzicht in hun eigen leermiddelengebruik in vergelijking met dat van anderen. Op schoolniveau kunnen de uitkomsten helpen bij het maken van een beargumenteerde keuze voor leermiddelen die passen bij zowel het richtinggevende curriculum van de overheid (in de vorm van kerndoelen en eindtermen), als bij het schooleigen curriculum. Ook landelijke beleidsmakers, educatieve uitgeverijen, distributeurs en software leveranciers kunnen gebruik maken van de resultaten van de leermiddelenmonitor.
SLO publicatie
27 juni 2016

leermiddelenmonitor-15-16.pdf (pdf, 1.5 MB)

Behoort bij: Leermiddelenmonitor 15/16
SLO publicatie
27 juni 2016

Constantinopel 1453: multiperspectiviteit bij geschiedenis: lesbrief

Het Platform Taalgericht Vakonderwijs ontwikkelde in samenwerking met didactici en docenten dertien taalgerichte lessenseries voor verschillende vakken en onderwijstypen. De lesbrieven besteden aandacht aan de betreffende vakinhoud en aan de taal die helpt de vakinhoud te verwerken. Deze lessenserie over Constantinopel maakt duidelijk hoe taalgerichte vakdidactiek in het vakgebied geschiedenis eruit kan zien.

SLO publicatie
27 juni 2009

constantinopel.pdf (pdf, 2.8 MB)

Behoort bij: Constantinopel 1453: multiperspectiviteit bij geschiedenis: lesbrief
SLO publicatie
27 juni 2009

De verspreiding van christendom en islam in de periode 500 tot 1000: lesbrief

Het Platform Taalgericht Vakonderwijs ontwikkelde in samenwerking met didactici en docenten dertien taalgerichte lessenseries voor verschillende vakken en onderwijstypen. De lesbrieven besteden aandacht aan de betreffende vakinhoud en aan de taal die helpt de vakinhoud te verwerken. Deze lessenserie over de verspreiding van christendom en islam maakt duidelijk hoe taalgerichte vakdidactiek in het vakgebied geschiedenis eruit kan zien.

SLO publicatie
27 juni 2009
vorige paginapagina 1pagina 181pagina 182pagina 183pagina 184pagina 185pagina 1264volgende pagina